Рубежи детства, Наталья Винс, 2000

рьму, а Павлика соседи убили за то, что он предал отца. Я понимала, что мне поручили доклад о Павлике Морозове не случайно. Если я назову его поступок подвигом, примером для всех, от меня будут требовать, чтобы я подражала ему. Для меня же было немыслимо донести на папу, предать его! Поступок Павлика Морозова я тоже не одобряла. Хотя мне было жалко, что его убили, но своим героем я его не могла назвать. Как же теперь быть? Лицемерить перед всей школой: говорить то, во что я не верю и с чем не согласна? А если отказаться делать доклад, то учительница опять будет кричать, что я позорю наш класс, и потребует назвать причину, почему я отказываюсь от участия в празднике. Домой я возвратилась в очень подавленном настроении. Вечером советовалась с бабушкой, как быть. Она согласилась, что делать доклад на такую тему я не могу. Но в какой форме отказаться? Если я скажу, что не считаю Павлика Морозова героем, это расценится как преступление против советского строя. И вся ответственность тогда ляжет не только на меня, но и на моих родителей. Наконец, бабушка предложила: «А ты скажи, что не можешь участвовать, потому что ты не пионерка - как же тебе делать доклад о пионере-герое?» Я согласилась, но очень переживала, как воспримет мой отказ учительница и одноклассники. На перемене я подошла к учительнице и сказала, что не буду делать доклад. Она стала кричать на меня - так сильно она никогда еще не сердилась. Прозвенел звонок на урок, и она сразу же объявила ребятам, что Винс снова подводит класс. Не дорожит даже памятью о Павлике Морозове, который героически погиб, служа советской власти! Все были возмущены, на переменах со мной никто не разговаривал, все отворачивались, даже Таня. Мне было горько и одиноко, но пойти против своей совести я не могла. После уроков, когда я шла домой, мальчишки из нашего класса избили меня. Сорвали с головь берет, бросили на землю и топтались по нему. Выбили из рук портфель. Защищаться я не умела и только прикрывалась локтями от ударов. Бабушка решила, что дальше так продолжаться не может: необходимо решительно действовать! И на следующий день пошла со мной в школу. В то время в газетах много писали о бесправном положении негров в США. В одной статье был рассказ о мальчике, которому не разрешали ездить в школьном автобусе с белыми детьми. Родители сумели отстоять его право на это, но тогда белые дети стали избивать его. В результате был выделен полицейский, который сопровождал этого негритенка в школу. Советские газеты возмущались таким ужасным фактом дискриминации негров. Бабушка взяла с собой газету, когда пошла в школу беседовать с директором. Она решительно заявила: «Я не допущу, чтобы над Наташей продолжались издевательства в школе! Насмешки и побои со стороны детей вызваны тем, что так их настраивает учительница». Показав директору газету со статьей о неграх, бабушка сказала, что отношение к ребенку из христианской семьи в Советском Союзе ничем не отличается о