Rofe Blätter. Gepflückt auf mennonitischem Boden, P. Harder, 1913

es lie dann an derjelben Anijtalt hielten, und nicht wie gegenwärtig, jelbitändig (!), um dann in den meilten Fällen an der Stadtſchule irgend, eines verjumpften Neites im Examen durchaus fallen. Die Bräparanden blidten recht hoch auf mid herab, jo daß ich Teine Lujt verjpürte, mid) ihnen zu nähern. Einer und der andere legte mir ver- fänglide Fragen auf pädagogijhem Gebiet vor und weidete ſich dann an meiner Unwiljenheit. Mie ſollte ih armer Schluder über Didaftit und Ethik referieren, da id) noch nie etwas von dieſen MWiljenihaften gehört Hatte? Uber — an der Stelle, wo man am jhwädlten ift, iſt man am leichteſten zu verwunden: jie Hatten durch ihr Verhalten bald eine Sceidewand zwilhen jih) und mir aufgerichtet; und wir jind uns fremd geblieben bis heute. Eine rühmlide Ausnahme madte der allzeit ſpaßige und freundlide Ernit; er zählt aud) jetzt noch zu meinen beiten Freunden! hm, dem Iheoretiler, und meinem leiblihen Bruder Hans, dem ſchneidigen Praktiker, verdante ich viel mehr, als jie willen und ahnen; — natürlid) will id) das ‚Biel mehr“ in Beziehung zu meinem be= Iheidenen Werdegang gebradt willen. Überall abgewiejen und abgeſtoßen, hatte ih \hon wiederholt den feiten Entſchluß gefaßt, wieder Ladendiener zu werden, um möglichſt raſch von 9. fortzufommen. Mein Baterhaus Tam mit ohne den Vater ſo freude- und liebeleer vor wie OR KRRRRRARRREIERKICHEIEIEIEN das übrige H.; und der Hindernilje, ein rechter Lehrer zu werden, gab’s jo viele, daß id) wohl ſo ziemlich) feit davon überzeugt war, es könne nihts daraus werden. - Ernit aber ließ nit ab von mir. Er jagte mir, daß nicht ſoviel die jpezielle Vorbereitung, als der innere, Beruf den Lehrer made. Auf einsamen Gängen unter den Weiden der Molotſchna haben wir vieles miteinander ver- handelt. Es ilt, als ob’s mir nod) jeßt in den Ohren Hänge, feine vorſichtig-ſchonende Urt, wenn er mir etwas erklären wollte: — dent du Dir? ... was hältit du von...? oder: Wie würdejt Du handeln, wenn .. .? Ich weiß nit, wer von uns beiden mehr für den Lehrerberuf geihwärmt hat, aber weiß, daß ih mir ihm gegenüber |o Klein vorfam, ſo daß ich ihn jogar einige Male mit ‚Sie‘ an- redete, worauf er dann in ein lautes Gelädter ausbrad). Aud weiß id), dab mir in jeiner Gegenwart das Scheiden aus der Schule immer unmöglidher ſchien. Mein Freund riet mir allen Ernſtes, auf das Lehrerexamen loszuarbeiten. Bei den nicht allzu großen Anforderungen, die das ruſſiſche Prü— fungsprogramm ſtelle, werde es mir entſchieden gelingen, im Herbſt mit Erfolg Examen zu machen, und damit das Recht, eine Schule zu übernehmen, zu erwerben. „Dann Freund,“ ſagte er, mich mit einem langen freundlichen Blick mufternd, „wenn Au Harder, Loſe Blätter. — 1: Nee — erſt das Atteſtat und eine Schule haben werden, legen wir auch alsbald darauf los, Lehrer zu werden!“ „Wir?“ wandte ih ein ... „Sa, wir! Unter uns gejagt: ich gelte für den beiten Schüler