Rofe Blätter. Gepflückt auf mennonitischem Boden, P. Harder, 1913

der Klaſſe; man Hat mir die beite vafante Schule in H.s nächſter Nachbar— Haft anvertraut, wohl in der Überzeugung, id) werde ein guter Lehrer jem. d ich weiß mit dem beſten Willen nicht, wie ich die Schularbeit werde anzugreifen haben. Mit den unverſtandenen auswendig gelernten methodiſchen Abhandlungen, welche für alle möglichen, nur nicht für unſere deutſchen Schulen in Rußland, geſchrieben ſind; mit den wenigen kümmerlich ge— gebenen und oberflächlich beſprochenen Lehr— proben; mit der Handvoll von Winken von Lehrern, welche unſere Dorfſchulen ſelbſt nicht kennen ... jo ausgerüſtet, dazu mit einer äußerſt mangelhaften und lückenhaften Allgemeinbildung, übernehme ich fürs nächſte Jahr eine Schule von 60—70 Kindern mit 7—8 Schuljahren und zwei Spraden .... Das ſpricht gerade für did), daB du die Arbeit in der Schule rihtig abwägjt. So— weit jind die meilten unjerer austretenden Prä— paranden nicht; viele von ihnen dürften jchwer- li) gute Lehrer werden .. .“ „Ernit, du Halt damals furdtbar recht ge— habt! Darum erzähle ih dir nun aud einen Zraum und jieh, ob er did nit auch noch in etwas erwärmen wird wie mid; jind doch an KRERRERRERERRERTERÄRTTERER uns beiden in Bälde wieder ein paar alte an leger fertig! Ich nenne ihn: Der Traum eines alten Dorfichulmeiiters. „Immer fröhlich, immer fröhlih! Alle Tage Sonnenſchein!“ Hatte mir meine luſtige Schüler: bande vorgejubelt, troß der erbärmlihen Gtil- arbeit, die jie mir geliefert, und dem überaus mageren „Schwein unter der Eiche“ von Kry— low ujw. Der Reim aber lag mir in den Ohren desjelbigen Tages, troßdem wenig dahinterſteckt; nichts mehr und nichts weniger als kleine Men— hen, die jih aus dem Morgen ſo wenig maden als aus dem Geltern. Und fie fingen es, als ob fie jagen wollten: „Es Hat Teine Gefahr; wir jind in guten Händen!“ Solde und ähnliche Gedanken verfolgten mid) bis auf mein Lager und madten mir meine Bedeutung groß und meine Verantwortung \hwer. Darauf träumte ih: Über unjeren Men- nonitendörfern lagerte ein undurdhdringlicher Nebel, — während die Nahbarihaft in un- durchdringliche Yinjternis gehüllt war. Und Die Nebel wogten auf und ab, wie Die Meereswellen in der Brandung, — während die Nahbaridhaft ein ſo ruhiges, bewegungslojes Schwarz prälen- tiere. Da Hört’ ih ein ſtarkes Braujen aus der Rihtung von Chortifa. Die Nebel teilten ſich hurtig auseinander, und id) ſchaute in einen fürchterlich großen nebelfreien Trichter. Am engen Ende Desjelben aber wimmelte es von 4* Sn ER CHE ERERREERETEREIEKTRERETIEIEIT Maurern und SHolzarbeitern — viele hundert Hände regten ji geihäftig. „Was baut Ihr denn da?“ fragte ich einen ältlihen Mann mit glattrajiertem Geſicht, Der, die Meerihaumpfeife im Mund, den Bau be- aufſichtigte. „Ein Lehrerſeminar!“ verſetzte dieſer kurz, ohne ſeinen Blick zu erheben. „So groß? Wie wollt ihr damit fertig werden ?“ fragte ih aufs höchſte erregt. „Entweder was Orbdentlihes