Rofe Blätter. Gepflückt auf mennonitischem Boden, P. Harder, 1913

n Jakob Heide ohne Examen in die J. Klaſſe der Zentralſchule über — „er mag dort mal einen Monat verſuchsweiſe mitarbeiten; vielleicht be— kommt ihm der Luftwechſel.“ In den Sommerferien mußte Jakob in der Schmiede tüchtig mit angreifen. Das tat er — 74 — RRERRERREIEIRERERTTEIEREHITER jetzt manchmal jogar mit Luſt. Doch zuweilen, wenn er nad) dem Zuſchlaghammer griff, ſchien's ihm, als ob jih das feuerjprühende Eijenjtüd por ihm auf dem Amboß plöglid in zwei fihernde befannte Mädchengeſichter verwandele, und er zögerte entjet, draufzuſchlagen, bis der Vater eine verdädtige Bewegung nad) dem Spanntriemen madte, und das Gejpenjt ver- ſchwand. Der Tag, an welchem der Unterricht in der Zentralſchule beginnen ſollte, war erſchienen. Vor dem Schulhauſe verſammelten ſich — viel zu früh — die „Friſchen“ mit ihren Torniſtern auf den Schultern. Sie ſchielten einander von der Seite prüfend an, aber ein Geſpräch kam nicht in Gang; ein jedes hatte zuviel mit ſeinen eigenen Gedanken zu tun. Das war unſerem Jakob gerade recht; nicht nur, daß ihn niemand nedte, es redete ihn ſogar niemand an... und von den dummen Gänſen, den Mädchen, war hier keine Spur. Die Sonne blickte ſo freundlich durch das Geäſt des Baumes, an deſſen Stamm gelehnt unſer glückliches Büb— lein ſtand. Nun kamen auch die Schüler herangezogen, zuerſt vereinzelt, dann in hellen Haufen. Jakobs Augen ſchoſſen eiligſt von einem auf den anderen fragend, ſuchend, prüfend; niemand ſah ihn, und wer zufällig hinblickte, kümmerte ſich nicht weiter um ihn. Auf dem Schulhof wurde es lebendig. Dieſe EIEIEERTERERERERRIEHETEHEN \hrien etwas, jene pfiffen ſich was oder warfen aufs Ziel, andere liefen umher, balgten und lärmten und ſpaßten auf ihre Art. Hier hatte ih eine Gruppe um einen neuen Tornilter aus: Rehfell verfammelt ; dort jtand eine Schar Heiner Knaben etwas abjeits und ſchmauſte Chalwa. Jeder war guter Dinge, redete plattdeutih und hielt jich auch im übrigen jo zwanglos wie möglid). Salob Himperte luſtig mit jeinen Heinen Münzen in der Taſche, die er vom DBater beim Abſchied erhalten auf Rechnung ſeines Mütter- lihen. Sein Herz war von jtillem Jubel erfüllt. Mie wollte er doch gute Freundſchaft mit all - den Jungen halten! Auch wollte er ein halbes Pfund Chalwa Taufen und jeiner Klajje ſpen— dieren! ... ja, das wollte er wirflid tun, und nod den Tag .... Die Schulglode ertönte, und die Türen wurden vom Wächter geöffnet. Die Schüler drängten in die Klaſſen, jeder Darauf bedadt, ih) den beiten Pla zu jihern; als ſolcher galt der Platz, der am geeignetiten war, ſich im Not= fall vor den Augen des Lehrers zu verjteden. Salob war noch nicht Jo ſchlau, um der Platzfrage eine jo große Bedeutung beizumeljen. Er jeßte ih ſchüchtern an einen ganz leer gebliebenen Schultiſch, dem Katheder zunächſt. Wiederum ertönte die Glode. Sie rief Lehrer und Schüler zur gemeinjhaftlihen Morgen- andacht in den Saal. Salob kam wieder v