Rofe Blätter. Gepflückt auf mennonitischem Boden, P. Harder, 1913

ung, die id) gemadt und für mid) behielt, wie man einen fojtbaren Schaf por den Augen Unberufener bewahrt. Ich hatte wahrgenommen, daß die Kinder ganz roh und wild waren, feinen Anjtand bejaken, feine Ord- nung Tannten, daß feines von ihnen aud nur einen furzen Sat richtig deutſch — hochdeutſch — Ipreden fönnte, von ruſſiſch ſchon gar nicht zu reden; der Gejang war anzuhören wie Das Quiefen Heiner Yerfelhen und Krächzen Der jungen Raben; feines von ihnen hatte je eine Stadt, eine Eijenbahn oder ein Schiff geſehen; feines war über die Grenzmarfen jeines Dorfes hinausgefommen — das hatte mir mit einem Male wie durch) Zauberfraft meinen zufünftigen Lehrplan, wenn auch noch nur in verſchwommenen Konturen, vor mein Geiltesauge geitellt; und ih) dankte dem lieben Gott herzlih dafür. Ich ſchwatzte von meiner Schule wie ein lujtiger Spaß, jo daß Ohm Isbrand meinte, wir fönnten nun aud ſchon mal was „Vernünftiges“ reden, dieſes „Kolbäaker“*) ſei ihm ſchon „'n ohlet!“. Ich ſchwieg betroffen; die Tante jedoch verwies ihm ernſtlich ſolche „Pläſterhawtig— feit“ **) und ſchalt ihn, daß er ſeine Kälber mehr liebe als die Kinder, und den Milthaufen als die Schule. Leider aber ilt fein irdiſch Glüd von Dauer; *) Geſchwätz. **) Grobheit. _9998585856903038585030903098585656 aud mein glüdjeliger Zuſtand wurde noch am jelbigen Tag vernichtet. Die unjchuldige Urfadhe davon war meines Kojtwirts Heiner Abram, den jeine Mutter in meiner Gegenwart fragte: „Na, Abram, had de Schollehrer ju ud 'ne ſchöne Ge— ſchicht vertellt?“ Morauf der Kleine frei von der Leber behauptete: ‚Dat wör nuſcht nid) gewejen; em had blot gejchlepert darbi!“ Auf diejes aufrihtige Zeugnis hin holte der Vater den Spannriemen hervor und zog dem Bühblein einige Gejalzene über die dünnen Hojen, warf ihn zur Tür hinaus mit den böjen Worten: „Dar gah, du ‚Narnidtau‘;*) 'E war die lehren wiederhen uppajjen, wat Schollehrer Gejdhichten vertellt !“ ’ Ich empfand jeden SHieb, den das Bühlein befam, doppelt; jein aufridhtiges Zeugnis aber tat mir jehr weh, ſchaut' es mid) doch auch im übrigen jo gelangweilt an. Und id) hatte mid) jo Hinreißen lajjen von meinem erjten Verſuch, zu unterrichten; bejonders flinf war mir die Ge— \hihte von den Lippen geflojjen und — nun diejes vernichtende Urteil! Ich ging in den Garten, wenn man eine Maulbeerhede, etwas Kirichengeitrüpp nebit einigen Aprifojenbäumen jo nennen darf, um mit meinen Gedanfen und mit meinem neuen Summer allein zu jein. Hier grübelte id) mid) wieder Joweit hinein, als ich) vorhin gejtedt Hatte. Das Büblein hatte mir mit jeinen jtrampelnden *) Nichtsnuß. RERRRERREIIEIRETERTEHTER Beinden das Tor zu dem eigentliden Wrbeits- feld der Schule einen Spalt breit aufgeitoßen — nit weit und doch weit genug, um mir zu zeigen, wie weit’s noch dahinterliege, d. h. daß es viel Verſtand und Kunjt heile, Lehrer zu jein. Mein ganzer Heldenmut war wieder dahin. Mieder das uner